Sie sind hier: Fortbildungsangebot > Seminare 2012 > Themen
 
Informationen über Symposium sind in die Rubrik Symposien ausgelagert!
Sofern die Veranstaltung nicht oder nicht ausschließlich in München stattfindet,
wird der Veranstaltungsort vor dem Titel aufgeführt.
  Schwerpunkt Kinderneurologie
Seitenbeginn
 Kompaktseminar Kinderneurologie
 "General Movements-Analyse" - Beurteilung der Spontanmotorik im Säuglingsalter
 Zürcher Neuromotorik - Einführungskurs
 Neurofeedback – EEG-Biofeedback
 JenaEEG-Seminar der Universitäten Jena, München und Erlangen
 PassauEEG-Kurs für Kinderärzte in Passau
 KölnEpileptische Anfälle und ihre Differentialdiagnosen im Kindesalter
 KölnHaut und Nervensystem
 Kompaktkurs EEG und Epilepsie im Kindesalter
 Neurologische Bewegungsstörungen
 Zerebrale Plastizität und ihre Konsequenzen für die Praxis
 Klinische Neurophysiologie - Lernen am klinischen Fall
  Kinder- und Jugendpsychiatrie u. -psychotherapie
Seitenbeginn
 Asperger-Syndrom
 Komplexe Krankheitsbilder mit autistischem Erscheinungsbild - Differenzialdiagnostik und Relevanz für die Frühförderung
 Früherkennung und Diagnostik autistischer Störungen
 Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS)
 Behandlung und Betreuung von Jugendlichen in psychischen Krisensituationen
 Depressionen und Ängste im Kindes- und Jugendalter erkennen und behandeln
 Training sozialer Kompetenzen bei sozial ängstlich und unsicheren Kindern und Jugendlichen
 Angststörungen im Kindesalter
 Frühe Aufmerksamkeitsstörungen: Diagnostik und Intervention
 auch KölnEffiziente Verordnung von Sprachtherapie nach den Heilmittelrichtlinien
 Das Marburger Rechtschreibtraining
  QUERVERWEISE
  Sozialpädiatrie und Entwicklungspädiatrie
Seitenbeginn
 Frühdiagnostik von Entwicklungsstörungen in den ersten drei Lebensjahren
 Entwicklungspsychologie und Behandlungsplanung bei genetischen Syndromen im Kindes- und Jugendalter
 Wahrnehmungsstörungen
 Heilmittelverordnungen - Wann, Wie oft, Wie lange?
 Psychologische Aspekte chronisch-körperlicher Erkrankungen im Kindes- und Jugendalter
 Kinderneurologischer Untersuchungskurs des Neugeborenen und Säuglings nach Vojta
 Kindervorsorge U 2 bis U 9 - Entwicklungsneurologische Basisdiagnostik Sicherheit mit der Heilmittelverordnung
 Kinder- und Jugendvorsorge U 10 bis J 2 Entwicklungsneurologie - weiterführende Diagnostik und Testverfahren, Sicherheit mit der Verordnung von Heilmitteln und Therapien
  Ärztliche Diagnostik/Therapie
Seitenbeginn
 Neugeborenen-Notarzt / Erstversorgung im Kreißsaal
 Therapeutische Hypothermie bei asphyktischen Neugeborenen und in der pädiatrischen Intensivmedizin
 Curriculum Pädiatrie für Assistenten in der Weiterbildung im 1. und 2. Jahr
 Praxisrelevante Hämatologie im Kindesalter: Das blasse oder blutende oder Kind mit schweren Infekten
 Neurodermitis bei Kindern - Fortbildungsseminar für Ärzte, der Neurodermitis-Elternschulung nachempfunden
 Basistherapie bei Kindern mit Neurodermitis - Fortbildungsseminar für Arzthelferinnen und Pflegekräfte
 Professionelles Erkennen und Behandeln typischer kindlicher Hauterkrankungen
 Pädiatrische Allergologie - Update
 Infektionen im Kindesalter – revisited
 Aktuelle Entwicklungen in der pädiatrischen Diabetologie
 Entwicklungstest (ET) 6-6 (3. Auflage, 2008)
 Münchener Funktionelle Entwicklungsdiagnostik (MFED) für das 1. - 3. Lebensjahr
 Kinderophthalmologie
 Kinderschlafmedizin kompakt
 in KölnRegulationsstörungen in der frühen Kindheit
 Objektive Neurodiagnostik in der Praxis bei Konzentrations- und Lernstörungen im Kindes- und Jugendalter
 Neurogene Schluckstörungen bei Kindern - Diagnostik und Therapien
 Das Castillo-Morales Konzept - Überblick
 Psychosomatik und Psychiatrie - was ist wichtig für den Pädiater?
 Der Kinderarzt als "gate keeper" für Kinder und Jugendliche mit psychischen Erkrankungen. Was muss er wissen?
 Wem machen wir es Recht? Aufgabe, Auftrag und Auftraggeber in der Pädiatrie
 „Das infektanfällige Kind“ - Psychosomatische Aspekte eines alltäglichen Problems
 Verhaltens- und Interaktionsstörungen - Prävention und Intervention vom Säugling bis zum Jugendlichen
  QUERVERWEISE
  Psychodiagnostik/Psychotherapie
Seitenbeginn
 Berufsbegleitende curriculäre Fort- und Weiterbildung in IESK-B und IESK-P
 
 Laufende 18. Folge des Seminarprogramms 2011/2012 und Vorschau auf die 19. Folge 2012/2013
      A EINFÜHRUNGSSEMINAR
      B KLINISCHE HAUPTSEMINARE (B1 - B17)
      C HOSPITATIONSWOCHEN
      K KOMPAKTKURS
      P VERTIEFUNGSWOCHEN FÜR PSYCHOTHERAPEUTEN
 
 Entwicklungsbeobachtung und -einschätzung von Kindergartenkindern im Alter von 3 Jahren bis zur Einschulung -
 
 Entwicklungsdiagnostik mit den Bayley Scales of Infant Development BSID II
 
 Entwicklungsdiagnostik mit den Bayley Scales of Infant Development BSID II
 
 Autogenes Training mit Kindern und Jugendlichen
 
 Strategien aus Akupunktur, TCM und Hypnotherapie als Hilfe bei Ängsten
 
 Die Würzburger psychologische Kurzdiagnostik
 
 Die Anwendung psychometrischer Tests und Verfahren in der Diagnostik...
 
 Wahrnehmungsverarbeitungsstörung – ihre Auswirkung auf Lernen und Verhalten
 
 Verhaltensauffälligkeiten und -probleme im Kleinkind- und Vorschulalter
 
 Verhaltensprobleme und erzieherische Herausforderungen bei Kindern mit Behinderungen und/oder chronischen Erkrankungen
 
 Theorie und Praxis autistischer Störungen
 
 Diagnostik und Therapie von Enuresis und Enkopresis im Vorschul- und frühen Schulalter und bei mentalen Behinderungen
 
 Die Kinderzeichnung bei Entwicklungsstörungen Entwicklungspsychologische, diagnostische und therapeutische Aspekte - Grundkurs
 
 Das therapeutische Spiel - Einführungsseminar
 
 "Erzähle mir"... Feststellung und Förderung der Erzählfähigkeiten von Kindern
 
 What game shall we play today? Eine verspielte Reise durch die Entwicklungsneuropsychologie
 
 Beobachtung und Interpretation des Spiels in der praktischen Arbeit mit Kindern
 
 Verhaltenstherapie bei Kindern und Jugendlichen
 
  QUERVERWEISE
  Physiotherapie
Seitenbeginn
 Manuelle Medizin bei Kindern und Säuglingen
 Das Vojta-Prinzip: Kurs für angewandte Entwicklungskinesiologie bei bewegungsgestörten Säuglingen, Kindern und Jugendlichen nach Vojta (A-, B- und C-Kurs)
 Kurs für angewandte Entwicklungskinesiologie bei bewegungs gestörten Erwachsenen nach Vojta (A-, B- und C-Kurs)
  QUERVERWEISE
  Ergotherapie
Seitenbeginn
 COPM - ein systematischer und valider Einstieg in eine handlungsorientierte Ergotherapie
 "Constraint Induced Movement Therapy (CIMT)" - Neue gemeinsame Wege in der Ergo- und Physiotherapie
 Grafomotorische Schwächen identifizieren und von komplexen Störungen abgrenzen. Befund erstellen und geeignete Therapieansätze wählen
 NLP im therapeutischen Alltag
 Frühe ergotherapeutische Intervention bei Kindern mit Wahrnehmungsstörungen
 Ergotherapeutischer Befund bei Kindern mit umschriebenen Entwicklungsstörungen motorischer Funktionen (UEMF): evidenzbasiert behandeln
 Das linkshändige Kind - Begabungen, Schwierigkeiten im pädagogischen und therapeutischen Bereich
 Bobath-Konzept in der Pädiatrie – Einführung in die Unterstützung der Eigenaktivität für das Kind mit cerebraler Parese
 Aufmerksamkeitsstörungen mit und ohne Hyperaktivität bei Kindern und Jugendlichen (ADS): Diagnostik, Förderung und Therapie
 Aufmerksamkeitsstörungen mit und ohne Hyperaktivität bei Kindern und Jugendlichen (ADS): Diagnostik, Förderung und Therapie - Vertiefungsseminar
 Malentwicklung - Maltherapie - Kunsttherapie
 Zielgerichtete Verbesserung sozialer Kompetenzen im Kindesalter
 CO-OP - Der kognitive Ansatz bei Kindern mit Koordinationsstörungen
 Grafomotorik und Handschrift
 Einführung in den Movement ABC-2 („Movement Assessment Battery for Children 2“)
 Sensorisch-integrative Ayres Therapie - SIAT® - Einführungsseminar
  QUERVERWEISE
  Lernstörungen
Seitenbeginn
 Lese-Rechtschreibstörungen: Früherkennung, Prävention und Fördermöglichkeiten
 Ursachen von Lesestörungen (Legasthenie) mit PC-gestützten Verfahren erkennen und gezielt therapieren
  Sprache, Hören, Kommunikation
Seitenbeginn
 Differenzialdiagnostik, Sprachtherapie und Elternberatung bei mehrsprachigen Kindern
 Sprachtherapie bei Sprachentwicklungsverzögerungen und schweren expressiven Sprachentwicklungsstörungen
 Verbale Entwicklungsdyspraxie - Diagnostik und Therapie nach VEDiT
 Beurteilung der kindlichen Sprachentwicklung, Umgang und Elternberatung
 Sprachförderung von Kindern im Vorschulalter
 Diagnostik auditiver Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörungen im Vorschul- und Grundschulalter
 Auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörungen bei Schulkindern von 6 - 12 Jahren
 Workshop zur Behandlung des kindlichen Stotterns nach dem Bausteinprinzip
 Stottertherapie bei Kindern nach dem Bausteinprinzip – wie kombiniert man verschiedene Therapieansätze?
 Dysgrammatismus – (k)ein Problem für die Praxis!
  QUERVERWEISE
  Musiktherapie
Seitenbeginn
 Berufsbegleitende Weiterbildung in Orff-Musiktherapie
 Einführung in die entwicklungsorientierte Musiktherapie nach G. Orff
  Psychomotorik/Motopädie
Seitenbeginn
 Bewegen - Wahrnehmen - Lernen
 Tanzend lernen – tanzen lernen
 Psychomotorische Bewegungsspiele zur Förderung der Sozialkompetenz von Kindern
 Therapeutisches Reiten im Kontext tiergestützter Heilpädagogik und Motopädagogik
  QUERVERWEISE
  Pädagogik
Seitenbeginn
 Montessori-Ausbildung mit Zertifikat: einjährige Workshopreihe Montessori-Pädagogik vom Kindergarten bis zum 10. Schuljahr
 Möglichkeiten der Sprachentwicklungsförderung in den ersten Lebensjahren im Rahmen der Montessori-Therapie
 Umgang mit individuellen Unterschieden in der Gruppe - Spagat: Hoch- und Minderbegabung
 Spielend lernen
 Elterngespräche sicher und angstfrei führen können (auf Grundlage der “Kooperativen Beratung” von Prof. Dr. W. Mutzeck)
 Aggressionen und Wutanfälle(n) bei Kindern verstehen und professionell begegnen
 Sozio-emotionale Kompetenz bei Kindern im Kindergarten- und Grundschulalter stärken
  QUERVERWEISE
  Kooperation mit Eltern Einbeziehung, Kommunikation, Beratung, Umgang, Selbsthilfe.
Seitenbeginn
 Marte Meo – Einführung in die ressourcenorientierte videogestützte Entwicklungsberatung
 auch KölnSchwierige Elterngespräche sicher führen
 auch KölnLösungsorientierte Familienberatung
 Supervisionstag ‚Lösungsorientierte Familienberatung'
 Der Schutzauftrag § 8a SGB VIII bei Kindeswohlgefährdung und seine Bedeutung für die interdisziplinäre Zusammenarbeit am Kind
 Kinder aus „suchtkranken Familiensystemen“ - Suchtbeziehungen
 Umgang mit (Verdachts-)Fällen von sexuellem Missbrauch an Mädchen und Jungen
 Schwierige Eltern? Schwierige Patienten? Gemeinsam gesunde Ziele erreichen Lösungsorientiertes Training: Arzt und Familie im Gespräch
 Elterngespräche - Grundlagen und Techniken - lösungsorientiert und zielgerichtet führen
 Die Begleitung von Familien mit behinderten Kindern
 Familien in Not: Welche Möglichkeiten und Grenzen haben Fachkräfte für die Arbeit mit Kindern?
       
zurück  
Seitenbeginn